Additional Info

• Ainm: Geama sràid - Körebe
• Ìre CEFR: B1
• Dimeinsean-cànain - Sgil(ean): Leughadh, sgrìobhadh, labhairt, èisteachd
• Ùine: 2 x 45 mionaidean
• Cànan amais: Beurla no cànan sam bith
• Goireasean TFC:

  www.youtube.com/watch?v=xfZITSllMfQ

  Power Point no program coltach ris

  Dealbhan - Google images

  Windows Movie Maker or program coltach ris

  Eadar-lìon

  Fònaichean-làimh, tablet, camara digiteach

• Comansan TFC: Sgrìobhadh post-d mu gheama traidiseanta an dùthaich aca fhèin Dèanamh bhideo mu gheama traidiseanta an dùthaich aca fhèin
• Suidheachadh / tèama(n): Geama traidiseanta ann an Tuirc
• Riatanas no ro-ghoireasan toraidh: Bu chòir coimpiutairean no tablets ann airson am bathar bog saor a chleachdadh
• ‘S urrainn dhomh…:
  • Sgrìobhadh teacsa ciallach air cuspairean air a bheil ùidh
  • Cruthachadh abairtean ann an dòigh simplidh gus tachartasan agus eòlas a mhìneachadh, amasan agus dùilean, a’ toirt seachad mineachadh a thaobh beachdan agus planaichean
  • Deiligeadh ri suidheachaidhean cumanta cho fad ‘s a tha thu ann an dùthaich eadar-dhealaichte far a bheil an cànan ga chleachdadh ann an suidheachaidhean àbhaisteach (m.e. teaghlach, cur-seachadan, siubhail, obair agus naidheachdan)
  • A’ tuigsinn teacsa co-cheangailte ri tachartasan cumanta co-cheangailte ri obair no tuairsgeul thachartasan
  • A’ tuigsinn prìomh puingean de chonaltradh air cuspair cumanta ann an obair, sgoil, cur-seachadan, a’ tuigsinn prìomh puingean de phrògram radio no tbh air cuspairean san latha an-diugh nuair a bhios e ga shoillearachadh gu slaodach agus gu soilleir
• Toradh: Bu chòir dha oileanaich post-d mu gheama sràid an dùthaich aca fhèin a sgrìobhadh
• Riatanas no ro-ghoireasan toraidh:

  Bu chòir coimpiutairean no tablets ann airson am bathar bog saor a chleachdadh

• Modh-obrachaidh:

  Ro-ràdh bu chòir dha oileanaich an teacsa a leanas a leughadh agus na faclan a dhìth a cur ann (Powerpoint)

   

  “I remember playing games as a kid out in the _______, running around and having fun,

  without realizing I was keeping fit and exercising. I was enjoying myself in these games.

  I am sure that most kids prefer to be out with their friends rather than stuck in front of a

   computer screen and chatting with people they don’t even know in person. If they keep

  spending too much time in front of a computer screen, they will obviously put on weight.

  ___________ games is a collection of games we played out in the _________and

  sometimes indoors if it was raining.”

   

  Labhairt - oileanaich a’ beachdachadh buannachdan de gheamaichean sràid

  Bhideo - coimhead air bhideo de gheama sràidh agus bu chòir oileanaich na ceistean a leanas fhreagairt

  (ceistean air Powerpoint)

              www.youtube.com/watch?v=xfZITSIlMfQ

                    ( konak belediyesi – körebe)

  * Dè an dùthaich?

  * Dè an t-aimn a th’ air a’ gheama?

  * Co mheud clann anns a’ gheama?

  * Dè na goireasan airson a’ ghèama?

  * An gabh e cluich taobh a-staigh

  Sgrìobhadh - sgaoil an duilleag gu h-ìosal. Bu chòir dha oileanaich ag obair le cuideigin eile agus am post-d a leughadh. An uair sin bidh iad a’ freagairt a’ phuist-d. Gabh na fònaichean-làimh no tablets cleachdadh airson faclairean air loidhne

  “Hi _________,

  Sorry for not writing to you for a long time but I’ve been very busy these days. We are doing

   a project about street games at school. We want to learn about different street games played

   in European countries. I’d be glad if you tell me about a typical Turkish street game.

  See you,

  Amy “

  Buidheann - ann am buidhnean de 4 - 5, bidh oileanaich a’ taghadh geama traidiseanta den dùthaich aca fhèin. Bidh iad a’ taghadh geama traidiseanta sràide an dùthaich aca fhèin agus ga bheachdachadh. Bidh iad ga cluich ann an raon cluich agus a’ dènamh bhideo dhen ghèama (bidh aon oileanaich ga chlàradh)

  Measadh oileanaich eile - bidh oileanaich a’ coimhead air na bhideothan agus a’ taghadh an fhear as fhèarr

• Roinn dreuchdan (roghainneil): Dithis agus buidheann
• A’ daingneachadh gnìomhachdan a tha air a mholadh no plana leamhainn:

  Faodaidh oileanaich gèamaichean bho dhùthchanan eile a rannsachadh

• Factaran pisich no slatan-tomhais measaidh:

  Rinn na h-oileanaich math nuair a chruthaich iad an toradh agus a’ ruigsinn an slat-tomhais airson an leasan seo, agus nuair a chleachd iad goireasan TFC airson slatan-tomhais CEFR airson an leasan seo

• Ùghdarran: Aslı Lüle
• Buidheachas: Aslı Tarakçıoğlu
• Oidheaman practaigeach do luchd-teagaisg:

  Bu chòir dha thidsearan a bhith eòlach air na làrach-lin agus air am bathar bog gus dàil a sheachnadh. Bu chòir dha oileanaich a bhith eòlach air am bathar bog

• Faclan modh-obrach no teagaisg a bharrachd:

  Chan fhaod a h-uile pìos obrach a dhèanamh, faodaidh an tidsear taghadh a dhèanamh

• Mìneachadh de dheagh-ghnè na obair seo:

  Tha an obair seo stèidhichte air gèama traidiseanta a thèid cluiche ann an Tuirc gus am bi cothrom aig oileanaich bho dhùthchannan eile ionnsachadh ma dheidhinn agus an uair sin a’ smaoineachadh mun gèamaichean ann an dùthaich aca fhèin. 

• Buaidh air beachdan agus air modhan-teagaisg:

  A’ brosnachadh cleachdadh TBLT agus CEFT ann an teagaisg agus cleachdadh goireasan TFC ann an seòmar-teagaisg

• Adhbharan tras-aiseig an obair:

  Gabh an obair seo dhèanamh ann an clàr-teagaisg sam bith. Bidh oileanaich a’ mìneachadh rud traidiseanta

• Adhbharan agus / no bun-fhiosrachadh teòirideach an obair: Bidh an obair seo na trì pàirtean (ro-obair, obair, focas cànain)