Computer, accesso internet, dizionario on-line, PowerPoint, proiettore
Gli studenti dovrebbero avere già familiarità con il lessico riferito a luoghi e servizi in città, hobby e tempi passati
I gruppi guardano e ascoltano le presentazioni e prendere appunti sugli elementi che sono loro piaciuti oppure no. I commenti vengono condivisi con l’intera classe. L’insegnante dovrebbe indicare tutti i termini chiave e le strutture che sono state usate più spesso durante il task, nonché aiutare in caso di difficoltà a livello linguistico.
Gli studenti avranno lavorato bene se hanno raggiunto gli obiettivi seguenti:
Gli studenti dovrebbero avere già familiarità con la ricerca su Internet e con il software PowerPoint. Le abilità di esposizione e di lavoro collaborativo verranno ulteriormente sviluppate
All’inizio potrebbe essere necessaria dell’assistenza tecnica a proposito del contenuto, dello stile e del formato delle presentazioni.
Le competenze informatiche sono competenze chiave in campo didattico, sociale e lavorativo.
Questo task richiede competenze essenziali nel lavoro di gruppo.
Questo task facilita inserimento delle risorse informatiche in classe e incoraggia il lavoro cooperativo. la motivazione degli studenti è stimolata dello sviluppo di abilità utili nella vita reale, che serviranno molto agli studenti nell’apprendimento permanente.
Questo task coinvolge molte caratteristiche delle competenze linguistiche significative nei vari curriculum nazionali, lo sviluppo delle abilità informatiche e il lavoro cooperativo.
La situazione specifica può comunque essere modificata, adattata o estesa dove necessario per adattarsi alle esigenze curricolari, pur mantenendo l’essenza del risultato del task e delle abilità previste. Qualunque modifica di questo tipo potrebbe richiedere l’adattamento dei livelli CEFR. I livelli CEFR pensato in origine per questo task, infatti, non devono limitare il range di livelli linguistici per cui questo task appropriato. Gli insegnanti utilizzeranno la loro esperienza professionale per capire quali modifiche sono necessarie.