Additional Info

• Ainm: Taigh mo Sheanmhair
• Ìre CEFR: A2
• Dimeinsean-cànain - Sgil(ean): Labhairt / èisteachd / sgìobhadh
• Ùine: 7 * 50 mionaidhean
• Cànan amais: Beurla
• Goireasean TFC:

   

  PC, proiseactar, camarathan, Window Movie maker no iMovie, micreofon

• Comansan TFC: A’ cleachdadh goireasan giullachair-teacsa TFC A’ cleachdadh fònaichean-làimh / camarathan airson adhbharan foghlaim A’ cleachdadh Windows Move maker no iMovie
• Suidheachadh / tèama(n): Diofaran eadar-cultarach, teaghlach, co-ionnanachd agus diofaran culturach
• Riatanas no ro-ghoireasan toraidh: Bu chòir na h-oileanaich a bhith eòlach air briathrachas an cuspair agus air Windows MovieMaker no iMovie anns am bi iad a’ deasachadh nam prògraman labhairt aca
• ‘S urrainn dhomh…:
  • Sreath de dh’abairtean agus seantansan a chleachdadh gus tuairsgeul a thoirt air an teaghlach agam, daoine eile agus dòighean-beatha ann an dòigh simlidh
  • Òraid air cuspair air a bheil mi eòlach a thoirt seachad no leanntainn
  • Agallamh a dhèanamh le teaghlach agam agus fiosrachadh a tha mi ag iarraidh fhaighinn a-mach
  • Conaltradh dìreach a dhèanamh le abairtean simplidh gus fiosrachadh air cuspairean no cur-seachadan air a bheil mi eòlach
  • Ionnsachadh mu dhèidhinn agus iomradh a thoirt air na diofairean agus an co-ionnanachd eadar mi fhìn agus oileanaich eile
• Toradh: Prògram labhairt anns a bheil oileanaich a’ bruidhinn mun theaglach aca fhèin, a thèid a chlàradh leis gach buidheann agus an uair sin a’ taisbeanadh dhan chlas air fad
• Riatanas no ro-ghoireasan toraidh:

   

  Bu chòir na h-oileanaich a bhith eòlach air briathrachas an cuspair agus air Windows MovieMaker no iMovie anns am bi iad a’ deasachadh nam prògraman labhairt aca

• Modh-obrachaidh:

   

  • 1d leasan ro-ràdh à pàirich a’ chlas ann am buidhnean de triùr no ceathrar
  • Rannsachadh aig an taigh à agallamh le cuideigin bhon teaghlach (mun obair no cur-seachdadan aca), eachdraidh an teaghlaich (B1) à bidh oileanaich a’ sgrìobhadh gèarr-chunntas beag ann an cànan targaid de fhiorachadh cruinnichte
  • Prògram labhairt, filmeadh agus deasachadh à 3 leasanan
  • A’ coimhead air na prògraman labhairt à 2 leasan
• Roinn dreuchdan (roghainneil): buidhnean
• A’ daingneachadh gnìomhachdan a tha air a mholadh no plana leamhainn:

  B’ urrainn dha na h-oileanaich pìos goirid a sgrìobhadh air an diofar eadar an teaghlach aca fhèin agus teaghlaichean oileanaich sa chlas eile

• Factaran pisich no slatan-tomhais measaidh:
   

  Rinn na h-oileanaich math nuair

  • A tha iad comasach innse dha na h-oileanaich eile mun theaghlach aca fhèin agus ma tha ruigeas iad na taisbeanairean a leanas
    • Briathrachas

  A’ cleachdadh briathrachas agus abairtean co-cheangailte ris a’ chuspair

  • Gràmar ceart

  A’ cleachdadh grammar simplidh agus abairtean ceart

  • Fileantachd

  A’ labhairt airson ùine reusanta fada gun dìth facail no cus mearachdan a tha a’ toirt bacadh air tuigse nan oileanaich eile, ged a tha stad, ath-tòiseachadh agus ath-structarachadh ceadaichte

  • Co-leanailteas

  A’ cur seantansan ri chèile ann an dòigh ciallach le ceanglaichean freagraich agus tha am fiosrachadh ga thuigsinn

  • Fuaimneachadh
  • A’ fuaimneachadh nam faclan ceart agus ma bhios blas aig na h-oileanaich chan eil seo a’ toirtt bacadh air tuigse nan oileanaich eile
• Ùghdarran: Marija Dragutinovic & Nathalie van Kampen. Ma bhios sibh airson barachd fiosrachadh fhaighinn mun obair seo no atharraichean no cleachdadh an obair a bheachdachadh cuir brath gu Este enderezo de correo está a ser protexido dos robots de correo lixo. Precisa activar o JavaScript para velo.
• Oidheaman practaigeach do luchd-teagaisg:

   

  Bhiodh e math oileanaich bho cultaran eadar-dhealaichte a chur ri chèile nach eil eòlach air a chèile fhathast gus fìor chonaltradh a bhrosnachadh agus an iomlaidh cultarach nam buidhinn àrdachadh

• Faclan modh-obrach no teagaisg a bharrachd:

   

  Cuir ceann-latha teann air chois airson an obair seo a dhèanamh. Faodaidh oileanaich beagan rannsachadh a dhèanamh air an teaghlach aca fhèin aig an taigh, bu chòir fhios a bhith aca a thaobh ùinea th’ aca gus na h-agallamhan a choileanadh.

  Bidh soilleir a thaobh slatan-tomhais an obair seo agus ann am mìneachadh nan taisbeanairean

• Mìneachadh de dheagh-ghnè na obair seo:

   

  Bha an obair seo air cruthachadh gus comasan cànain a leasachadh agus comasan sòisealta a bhrosnachadh gus eòlas ann am beatha ‘s cultar daoine eile àrdachadh

• Buaidh air beachdan agus air modhan-teagaisg:

   

  A’ brosnachadh tidsearan ann an cleachdadh TFC ann an leasan cànain

  A’ brosnachadh tidsearan gus TBLT agus CEFR a chleachdadh ann am modh-teagaisg aca

• Adhbharan tras-aiseig an obair:

   

  A’ taisbeanadh gu bheil na h-oileanaich uile bho theaghlaichean agus cultaran eadar-dhealaichte, rud cumanta anns gach clas anns gach dùthaich

• Adhbharan agus / no bun-fhiosrachadh teòirideach an obair: TBLT a’ cleachadh CEFR Obair A2 a’ gabhail a-steach roinn phoblach (a rèir mìneachadh CEFR de roinnean) – bidh na h-oileanaich comasach labhairt mu cuspair air a bheil iad eòlach.
• Preferencial target age group(s): High school students